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“但是
持不懈，
着音乐的原创音乐人还有很多。其中也不凡才华横溢者。”
“老师前几天在网络上听见一位独立音乐人所
的歌曲。他这首歌的编曲我觉得就非常的有意思。”教授说到这里，似乎有些兴奋，
开了多媒体教室的音频播放，“我去掉歌曲中的人声，让我们来单独听里面的旋律和伴奏，理解一
编曲的工作。”
教室里响起了一段旋律特殊的音乐，半夏写作业的手顿
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