“我设想的所谓‘优秀学生作品’，无非是堆砌华丽技巧——或执着于写
一条绵延柔
的浪漫主义风格旋律，或沉迷于构造迥异的和声、繁复的织体，再者有野心的自命不凡之人，偏好于宏大叙事，试图
行给听众讲
理，其实输的全是幼稚的私货…”
“而这
弦乐四重奏，老实说，演奏仅仅过去三分钟，我就已经推翻了自己之前的预期，并且拉满了对后续乐章的全Loading...
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